GUIA 30

• La Tecnología : Conceptos básicos

• La Mayoría de gente piensa que la tecnología es todo lo relacionado con computadores y demás modelos tecnológicos, sin embargo la tecnología no son solo esta clase de productos es tener la capacidad de crear y diseñar esta clase de modelos tecnológicos.

• La tecnología incluye:
• • Productos tecnologías
• •Organizaciones de los programas de computadoras
• •Las personas que trabajan en el diseño, arreglo e infraestructura de estos.

La tecnología involucra:

• Los  artefactos: los artefactos son producto de sistemas de acciones intencionales.

• Los procesos: Es un conjunto de actividades o eventos en los que se planea, se diseña , se planifica.

• Los  sistemas: Todos los sistemas tienen composición, estructura y entorno, pero sólo los sistemas materiales tienen mecanismo, y sólo algunos sistemas materiales tienen figura (forma). 

La tecnología: múltiples 

relaciones y posibilidades

Tecnología y técnica

analizando cada palabra y su origen esto ns quiere decir : que  responde al saber cómo hacer y  por qué, y, 

debido a ello, está más vinculada con la ciencia.

Tecnología y ciencia

la búsqueda de respuestas en el mundo natural 

induce al desarrollo de productos tecnológicos,

y las necesidades tecnológicas requieren de investigación científica.

Tecnología, innovación, 

invención y descubrimiento

la innovación

 creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado, como ejemplo tenemos el teléfono :

La invención

objeto, técnica o proceso que posee características novedosas o transformadoras. Sin embargo, algunas invenciones también representan una creación innovadora sin antecedentes en la ciencia o la tecnología que amplían los límites del conocimiento humano.

El  descubrimiento

es la observación novedosa u original de algún aspecto de la realidad, normalmente un fenómeno natural; el hallazgo, encuentro o manifestación de lo que estaba oculto y secreto o era desconocido.

Tecnología y diseño

Crear nuevas formas de mejoramiento o invento de artefactos tecnológicos, buscando comodidad y gusto.

Tecnología e informática

En la tecnología la informática se configura como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades tales 

como la búsqueda, la selección, la organización, el almacenamiento, la recuperación y la visualización 

de información

Tecnología y ética

Nos habla mas de como hacer uso de aquellos servicios que nos brinda el mundo de la tecnología, pues de alguna manera esta nos brinda y nos satisface algunas necesidades.

La alfabetización en tecnología

La se extiende, por consiguiente, a las ciencias, a las matemáticas y a la tecnología, y se relaciona con la capacidad para identificar, comprender y utilizar los conocimientos propios de estos campos.

el sentido y los alcances de 

la alfabetización en tecnología

Desafíos que la tecnología le propone a la educación :

• Mantener e incrementar el interés de los estudiantes

• Reconocer la naturaleza del saber tecnológico como solución a los problemas que contribuyen a la transformación del entorno

• Desarrollar la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad

• Permitir  la vivencia de actividades relacionadas con la naturaleza del conocimiento tecnológico, lo mismo que con la generación, la apropiación y el uso de tecnologías.

• Tener en cuenta que la alfabetización tecnológica comprende tres dimensiones interdependientes: el conocimiento, las formas de pensar y la capacidad para actuar

URL : http://www.google.com/images?hl=es&q=imagenes+de+tecnologia&um=1&ie=UTF-8&source=univ&sa=X&ei=Hc9zTa-gOIn4gAeFyZykBw&ved=0CCUQsAQ&biw=1280&bih=923

PROCESOS DE INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN, DESARROLLO Y EXPERIMENTACIÓN QUE PRODUCEN AVANCES TECNOLOGICOS

INNOVACIÓN 

¿Qué es innovación?

Son prácticas que, por lo general, se consideran como algo nuevo, ya sea de forma particular para un individuo, o de forma social, de acuerdo al sistema que las adopte.

EJEMPLO DE  

INNOVACIÓN

un innovador sistema para ahorrar energía en el bombeo, resulta que en PERTH, AUSTRALIA...tienen los mismos problemas que en Antofagasta...AGUA y ENERGIA.....y como la quieren solucionar-...desalinadoras de aguas...pero ello necesita energía, asi que utilizaran unos pistones que bombearan agua de mar ( estan en el fondo marino) y lo llevaran a la planta para el proceso....

INVESTIGACIÓN

Que es?

Es una indagación o búsqueda de algo para recoger nuevos conocimientos de fuentes primarias que permiten enriquecer el acerbo de una ciencia o una disciplina; de una manera laxa se llama también investigación el adquirir conocimientos de un aspecto de la realidad sin un objetivo teorético.

EJEMPLO 

Ya es posible reducir el contenido en sal de los alimentos gracias al uso de aromas

Una alimentación demasiado salada contribuye al desarrollo de enfermedades cardiovasculares, por lo que la reducción del contenido en sal de los alimentos se ha convertido en un objetivo prioritario para la industria alimentaria. Pero ¿cómo conseguirlo sin perjudicar la calidad sensorial del producto? Investigadores del INRA de Dijon han demostrado que algunos aromas que evocan gustos salados pueden realzar la percepción de un sabor salado. Tras este fenómeno se esconde un mecanismo de compensación entre el sentido del olfato y el del gusto. En el futuro este procedimiento también podría aplicarse para reducir el contenido en grasa y en azúcar de los alimentos.

DESARROLLO

Que es ?

Se entiende como desarrollo al avance en los niveles de crecimiento económico, social, cultural y político de una sociedad o país. Partamos de la idea de que desde la antigüedad, la humanidad ha tenido avances o ha progresado hacia lo que somos ahora. Este progreso no termina aquí ya que en la actualidad, la humanidad sigue avanzando y lo seguirá haciendo en el futuro; así nace la idea del desarrollo.

El concepto de desarrollo también se refiere a los avances y las mejoras que permitan satisfacer de mejor manera las necesidades básicas humanas, como agua potable, vivienda, alimentación y salud; no importa el lugar de residencia de la persona. Por ello, el desarrollo también se entiende como una condición de vida social dentro de un país, en la cual las necesidades auténticas de las personas (colectivas o individuales) se suplen a través del uso de los recursos y sistemas naturales en forma sostenida y racional. La utilización de los recursos debe estar basada en una tecnología que no atente contra los aspectos culturales y los derechos humanos.

EJEMPLO

Punto Tecnológico Ecuador

Empresa dedicada al desarrollo de sistemas informáticas a medida. Con énfasis en sistemas web y wap.

Sistemas para gestionar cursos web, sistemas de gestión de entidades sin fines de lucro, sistema wap de consultas de información.

Sistema para gestión de escuelas, colegios.

Sistemas web para aplicaciones específicas

EXPERIMENTACIÓN

Que es?

La experimentación es un método común de las ciencias y las tecnologías, consiste en el estudio de un fenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio repetidas veces en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en él. Se entiende por variable todo aquello que pueda causar cambios en los productos de un experimento y se distingue entre variable único, conjunto o microscópico.

La propiedad particular de la definición es "controlada". La variable independiente es un evento que se incorpora al experimento y se quiere ver cómo influye en la variable dependiente, que no es sometida la llaman experimental y de control. Se mide la característica antes y después del evento. Un estudio longitudinal con un panel, que es un grupo de personas representativas del hábitat y de dimensión muestral adecuada, a las cuales se le aplica un cuestionario en espacios de tiempo continuados, es un experimento controlado por las variables que se estudian: cambios en los hábitos de compra, evolución de los valores humanos, influencias de un cambio social, impacto de la información, etc.

En un experimento concreto se tiene la hipótesis de que las personas que son bien informadas sobre los motivos de la inmigración son más propensas a no tener prejuicios, como discriminación hacia los inmigrantes o xenofobia. A un grupo se le expone información y al otro no, y después se mide el grado de xenofobia, antes y después. La técnica, en general, es para estudios donde intervengan variables que tengan propiedades de retroalimentación y considerada ésta como axioma más que hipótesis. Éste es el efecto observable de que los hechos sociales 'aprenden' en el espacio temporal e incorporan lo aprendido, con lo que sería un hecho social nuevo.

Sí que sería aplicar estas teorías a los hechos sociales actuales pero incluso a hechos pasados, que en su percepción éstos pueden ser modificados por los historiadores, manejando otras fuentes y con el cambio de su misma imaginación personal. Por ejemplo, 'la leyenda negra de la inquisición' debería ser reescrita y 'cambiada', como así mismo el discurso de la historia actual es experimentable: los cambios en una comunidad a la que se le van introduciendo nuevos requerimientos con nuevos personajes, por ejemplo, y observando un hecho social concomitante, etc.

EJEMPLOS DE EXPERIMENTOS

 EFECTO DE LA PÉRDIDA DE FOLLAJE EN EL

RENDIMIENTO DE LA PLANTA DE PAPA

Hipótesis (¿Qué queremos probar?)

! El daño ligero que causan los insectos en el follaje no tiene efecto en el rendimiento de la planta.

! No siempre es necesario fumigar cuando los insectos comen el follaje de la

planta.

Objetivos (¿Para qué?)

! Relacionar la pérdida de follaje con la reducción de rendimiento del cultivo.

! Observar la capacidad de recuperación de las plantas defoliadas.

Tratamientos (¿Cómo lo probamos?)

! Se evaluarán tres niveles de defoliación en tres etapas de desarrollo del cultivo.

! Tres niveles de defoliación:

• 50%

• 20%

• 0%

! Tres etapas de desarrollo del cultivo:

• Desarrollo vegetativo.

• Inicio de tuberización.

• Llenado de tubérculos.

! Dos repeticiones.

Materiales (¿Qué materiales usamos?)

! Parcela de 600 m2 

(el tamaño de la parcela depende de la disponibilidad de

terreno y semilla).

! 66 kg de semilla (se puede usar menos si se deciden hacer parcelas más peque-

ñas). La variedad que se usará debe ser conocida en la zona.

! Fungicidas para control de rancha en caso haya alto riesgo de pérdida del cultivo.

! Balanza.

! Cuaderno de notas.

La Computadora

LA COMPUTADORA

Que es?

es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil. Una computadora es una colección de circuitos integrados y otros componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad de secuencias orutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama programador .

Su importancia

Las computadoras son importantes porque son un medio de comunicación. Son utilizadas para diferentes cosas. Puedes utilizarla para hacer trabajos de escuela y universidad. También se utilizan en la mayoría de las agencias. Existen diferentes tipos: la Midrange, la Mainframes y las Supercomputadoras. La importancia de éstas son diferentes. Unas funcionan para utilizarlas en bancos, en el desarrollo de autos, en los barcos y en diferentes lugares. Otros simplemente la utilizan con el propósito de entretenerse y enviar e-mails.

Las computadoras son facilitan muchas cosas hoy día.

OBJETIVOS

•Identificar los efectos educativos, culturales y laborales de la computadora dentro de la sociedad.

•Analizar el uso de la computadora como medio didáctico en el ambiente escolarizado y el uso de nueva metodología para el proceso enseñanza-aprendizaje.

•Reconocer los peligros del uso de la computadora para la formación del educando y para su salud.

•Determinar las ventajas y desventajas de la computadora como medio didáctico en el proceso docente educativo.